Juegos

Juegos motores.-
Práctica corporal institucionalizada, se localiza esta propuesta de enseñanza del juego motor en una etapa del recorrido escolar, en el cual las características cognitivas, sociales y motoras de los alumnos y alumnas habitan su implementación. En condiciones, a ingresar al campo de las interacciones sociales y motrices y desde donde se construyen los prerrequisitos de acceso adecuado para el rendimiento motor, como competencia motriz disponible.

Juego de fantasia vs Juego reglado.-
J.F. posee una naturaleza y unas funciones lo suficientemente complejas, como para que en la actualidad no sea posible una única explicación teórica sobre la misma.
J.R. la necesidad de la satisfacción de impulsos instintivos de carácter erótico o agresivo, y con la necesidad de expresión y comunicación de sus experiencias vitales y las emociones que acompañan estas experiencias.